Para ganar la era posterior a la pandemia, la tecnología educativa debe comenzar a pensar en grande – TechCrunch

Mercado de tecnología educativa Recaudó más de $ 10 mil millones en inversiones de capital de riesgo a nivel mundial en 2020, pero para estudiantes, padres y educadores, el año se definió por una lucha más que una carrera.

Nandini Talwar, Estudiante y asistente de profesor de la Universidad de Columbia, quiere mantener un horario de oficina más eficiente para que los estudiantes no tengan que esperar una llamada de Zoom. Trelisa King, Gerente de PWC y madre soltera, necesita un reemplazo de Zoom para su hijo de 4 años, que es demasiado pequeño para entender cómo silenciarlo y reactivarlo. Brian Kingsley, Director Académico de las Escuelas de Charlotte Mecklenburg de Carolina del Norte, busca formas de volver a involucrar a los estudiantes distantes que no necesitan visitas domiciliarias socialmente distantes.

Por supuesto, cualquier empresa que pase de ser una herramienta a una necesidad de la noche a la mañana encontrará dificultades cada vez mayores, y la tecnología de la educación como sector no es una excepción. Las empresas emergentes con ambiciones a largo plazo para resolver las desigualdades educativas han tenido que presentar reformas rápidas que servirán a millones de estudiantes. El sector, que anteriormente estaba descapitalizado, tuvo que alcanzar el nivel de riesgo mientras se adaptaba a las realidades del entorno de trabajo remoto como nunca antes. A medida que las escuelas oscilan entre híbridas y remotas, las empresas de tecnología educativa también deben ser inteligentes. Claro, la difusión ubicua del aprendizaje a distancia ha traído un auge para los nuevos usuarios, pero en realidad puede limitar la capacidad del sector para innovar en lugar de la escala rápida y fácil.

Para la educación tecnológica en 2020, la flexibilidad y las tácticas fueron una táctica de supervivencia que condujo a ganancias, crecimiento y, sobre todo, hubo momentos de necesidad de tecnología en el camino del aprendizaje. Ahora, al entrar en el resto de la década, el sector tendrá que deshacerse de su mentalidad de reforma a corto plazo para evolucionar de la visión de túnel a la ambición general.

Innovación que tiene que crecer

Si nada más queda claro después de la tumultuosa experiencia de aprendizaje a distancia, el mundo necesita una tecnología eficaz y accesible que permita que la educación se expanda teniendo en cuenta el aprendizaje para todos. De hecho, la historia del regreso y el auge de los proveedores de cursos en línea (MOOCS) muestra cómo los planes de estudio digitales están realmente en demanda.

Sin embargo, el uso no sustituye a la eficacia. De hecho, la mayoría de las personas no tienen el impulso, el impulso o la capacidad de comprensión para aprender de una conferencia de una hora, incluso si parecen técnicamente.

La loca carrera por rastrear el compromiso está en marcha. En los últimos meses, Zovio lanzó Signalz, una herramienta que ayuda a las universidades a rastrear el compromiso de los estudiantes y descubrir quiénes tienen más probabilidades de abandonar la escuela. Piazza también ha lanzado una herramienta centrada en la participación de los estudiantes universitarios y de secundaria que permite a los maestros enviar mensajes personalizados y medir la actividad en sus asignaciones. También hay una aplicación Rhithm que permite a los educadores conectarse con los estudiantes a diario para obtener información sobre el aprendizaje emocional, y Edsights, un chatbot para estudiantes universitarios.

Sin embargo, en lugar de poner en línea su experiencia en el aula y tratar de rastrear la salida, ¿qué pasa si la cambia por completo? La respuesta puede comenzar con tarjetas didácticas.

Quizlet, que comenzó como una aplicación de tarjetas, ha pasado los últimos tres años construyendo su brazo educativo de inteligencia artificial. El CEO Matthew Glotzbach dice que la función es ahora la oferta de Quizlet más utilizada, lo que indica cómo los estudiantes quieren una solución de tarjeta de memoria flash más detallada.

El ejemplo más reciente que he visto de innovación ha sido Superficial, Una startup que enseña conceptos médicos a través de ilustraciones. Permite a los estudiantes saltarse tarjetas, libros de texto y comprender con videos animados; Piense en una escena de reino rural en torno al coronavirus o una cena de salmón en torno a la salmonela.

Si bien la tecnología en sí no es de Marte, la estrategia de Sketchy hace lo que muchas soluciones de tecnología educativa no hacen: la teoría del aprendizaje. La compañía utiliza tecnología de acortamiento de la memoria para ayudar a los estudiantes a reemplazar los libros de texto con videos y retener la información. Además, después de siete años operando como clasificadora, Sketchy acaba de recaudar $ 30 millones en capital de inversión. La gira fue dirigida por TCG con la participación de Capital rico.

Zak Sims, Fundador CodecademyMe dijo que las nuevas empresas que «ganan» en la próxima ola son las que «utilizan la interacción y la tecnología para crear una experiencia de aprendizaje que no se puede obtener en el aula».

Para retener las ganancias recientes, las empresas de tecnología educativa deben replicar la estrategia de Sketchy: reemplazar los sistemas y métodos antiguos con nuevas soluciones tecnológicas. No más montaje y desmontaje sin fin para la experiencia escolar. A medida que evolucionamos hacia un mundo de aprendizaje permanente y plataformas de aprendizaje basadas en cohortes, los fundadores deberán ser particularmente innovadores en la forma en que presentan el contenido. No solo pones contenido atractivo en la pantalla, sino que también creas cómo se ve, rastrea y muestra. ¿Tiene sus raíces en verdaderos principios de aprendizaje o es solo una conferencia recompuesta?

En otras palabras, si 2020 nos muestra lo difícil que es realmente una ‘escuela Zoom’, 2023 no debería consistir en crear más lanzamientos de escuelas Zoom. Tiene que tratarse de jugar en un universo completamente diferente.

Créditos de imagen: Bryce Durbin

El obstáculo restante

El elefante más grande en la sala de tecnología educativa es el que no todos en el mundo pueden esperar: el fin de la pandemia del coronavirus. Y con las prometedoras noticias sobre vacunas, la luz al final del túnel definitivamente se siente al alcance de aquellos que se atreven a soñar.

A medida que el mundo se recupera, es probable que las nuevas empresas que han construido sus negocios en torno al aprendizaje a distancia y el trabajo remoto disminuyan su uso. El aumento se ralentizará y todos los que trabajan en tecnología de la educación se preguntan cómo extraer el valor pospandémico.

Esto en mente Ashley Bitner, Cofundador de Proyectos de fuegos artificiales, Un nuevo fondo para el trabajo futuro, él cree que la próxima generación de fundadores de edtech debería seguir haciendo apuestas, pero deben ser realistas sobre lo que funcionará en las próximas décadas.

«Cualquiera puede tener una idea sobre cómo enseñar matemáticas», dijo. «Pero hay una razón por la que a los niños se les enseña a hacerlo de esta manera. No creo que haya suficiente respeto por la experiencia de aprendizaje de las ciencias detrás de los productos».