Académicos asisten a la ‘Escuela de Libros Raros’ en la Biblioteca Latinoamericana de Tulane

Los participantes de la Escuela de Libros Raros revisan el Codex Tulane en la Biblioteca Latinoamericana de Tulane durante el verano. El curso de la Escuela de Libros Raros se tituló “Textualidades hispanoamericanas hasta c. 1820” y atrajo a estudiosos de todo el mundo. (Foto proporcionada por la Biblioteca Latinoamericana).

Académicos de universidades de todo el mundo viajaron a la Biblioteca Latinoamericana (LAL) de Tulane este verano para asistir a la Escuela de Libros Raros.

Durante una semana, la LAL ofreció el curso satélite “Textualidades hispanoamericanas al c. 1820” a través de Rare Book School (RBS), un instituto educativo líder con sede en la Universidad de Virginia y dedicado al estudio de libros raros, manuscritos y escritura digital.

Las bibliotecarias de LAL Hortensia Calvo, Christine Hernández y Rachel Stein codiseñaron e impartieron el curso en LAL a un grupo entusiasta de 13 bibliotecarios, archivistas y docentes de destacadas instituciones académicas, algunos de los cuales procedían de lugares tan lejanos como la Universidad de Hawái. y la Universidad de Durham en el Reino Unido.

Tulane fue el sitio perfecto para el curso.

“Hay pocas bibliotecas donde se pueda enseñar la historia de las primeras textualidades estadounidenses, desde los escritos de los antiguos amerindios hasta el surgimiento de los periódicos en el siglo XVIII, utilizando la riqueza de materiales originales que se encuentran en la Biblioteca Latinoamericana”, dijo Calvo, el Doris Stone, directora del LAL, y agregó que el curso examinó “todo, desde calcos de estelas precolombinas hasta manuscritos pintados mesoamericanos y primeras ediciones de los primeros libros impresos hispanoamericanos y europeos. Me emocionó que las colecciones de clase mundial de Tulane pudieran servir como un vasto laboratorio textual para contar estas historias”.

El curso exploró la historia de las textualidades en la región que ahora se conoce como “América española”, los territorios bajo el dominio español, tanto en América del Norte como del Sur, desde el período precolonial hasta el colonial (c. 300 a. C. a c. 1820) . El uso del marco de “textualidades” introdujo una variedad de modos de escritura y registro empleados antes y después de 1492, lo que expandió significativamente el alcance del curso más allá del libro occidental.

El curso fue “uno de los puntos destacados de aprendizaje de mi carrera profesional… gracias (a los Drs. Calvo, Hernández y Stein) por una semana tan estimulante”, dijo Sócrates Silva, bibliotecario de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos en las universidades de Columbia y Cornell. .

La Biblioteca Latinoamericana de Tulane, en el cuarto piso de la Biblioteca Conmemorativa Howard-Tilton, realizará una jornada de puertas abiertas el viernes 1 de septiembre. 16, desde el mediodía hasta las 3 pm Los miembros de la comunidad de Tulane y el público en general son bienvenidos. Lea más sobre la jornada de puertas abiertas aquí.

Hortensia Calvo, segunda fila, centro, Doris Stone Directora de la biblioteca, co-diseñó e impartió el curso con sus colegas de LAL Christine Hernández, abajo, a la derecha, y Rachel Stein, segunda fila, a la derecha. (Foto proporcionada por la Biblioteca Latinoamericana)