La escuela secundaria Çukurçayır se convirtió en pionera

Formados en España y Portugal

Escuela secundaria Ukurçayır 33 profesores de lenguas extranjeras, incluidos 28 profesores de inglés, 4 de árabe y 1 de alemán de 10 escuelas, participaron en los movimientos del proyecto de la UE, que se completaron del 1 de octubre de 2019 al 5 de diciembre de 2020 en colaboración con los profesores de lenguas extranjeras de 10 escuelas de Arthahiser. Dentro de los límites de la formación del profesorado, se llevaron a cabo 3 movimientos educativos internacionales en la provincia de Málaga en España durante las vacaciones intermedias de noviembre de 2019 y en Praga, Portugal durante el receso semestral de enero de 2020. Los profesores aprendieron el uso de cortometrajes, teatro y métodos CLIL en la enseñanza de lenguas extranjeras en cursos estructurados y exploraron buenos ejemplos prácticos. Se obtuvieron 33 certificados de participación y 33 certificados de movilidad Europass. Se visitaron 2 escuelas, se realizó una reunión con profesores de lenguas extranjeras, se asistieron a clases y se realizó la supervisión del trabajo.

Ejecutar Turquía para ser implementado para información de estudiantes

Los maestros participantes aplicaron un programa de apoyo en lenguas extranjeras a 210 estudiantes al reflexionar sobre sus logros, siendo las actitudes hacia las lenguas extranjeras negativas y obteniendo puntuaciones bajas en comparación con sus compañeros. Estos estudiantes recibieron orientación y asesoramiento durante 4 meses. Los talleres de idiomas extranjeros se llevaron a cabo en las escuelas bajo la guía de nuestros profesores participantes. A nuestros alumnos se les impartió formación en filmación de cortometrajes. Se muestran el diseño de carteles, el equipo de datos y las aplicaciones de medición y evaluación. Obtuve una experiencia de aprendizaje divertida y colaborativa a través de métodos teatrales. Los conocimientos, habilidades y experiencias adquiridos se compartieron con profesores y estudiantes a través de presentaciones en 10 escuelas miembros de la Federación. También se compartieron con el público carteles, publicaciones y páginas de redes sociales.

Los métodos aprendidos fueron útiles

Se dijo que la información obtenida en el ámbito del programa de la UE era útil para los estudiantes. Según la información obtenida, los métodos de aprendizaje se integraron en la enseñanza de asignaturas de lengua extranjera y se potenció el vocabulario de los estudiantes utilizando las áreas de interés.

Aumentó la participación de los estudiantes en las clases y su interés por las lenguas extranjeras. Mayor conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la lengua extranjera. A través de Edwining los estudiantes pueden acceder a la lengua extranjera en la que viven. Finalmente, se desarrollaron las habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico, colaborativo y digital de los estudiantes.

Entrevista: Gteltekin SADIKOĞLU