Entre la abundancia de opciones y la necesidad de orientación: estudiantes en busca de un futuro académico claro
Una generación frente a demasiadas opciones
En la actualidad, los jóvenes que terminan la escuela secundaria se enfrentan a una situación paradójica: aunque tienen más opciones de estudio que nunca, tomar una decisión clara se ha convertido en una fuente de ansiedad y estrés. En Alemania, por ejemplo, hay más de 12.000 programas universitarios de grado disponibles, junto con aproximadamente 11.000 programas de posgrado. Sin embargo, esta aparente riqueza de alternativas no siempre representa una ventaja.
La llamada Generación Z, acostumbrada a un entorno digital lleno de estímulos, se encuentra desbordada ante la magnitud de posibilidades y, en muchos casos, siente que no cuenta con el acompañamiento necesario. Según una reciente investigación de la Fundación Bertelsmann, casi la mitad de los jóvenes con un alto nivel educativo asegura no haber recibido suficiente información de sus escuelas sobre las opciones universitarias. Además, un 60 % admite sentirse perdido en cuanto a la orientación profesional.
Iniciativas que marcan la diferencia
Consciente de esta problemática, la Carl Remigius Fresenius Education Group viene desarrollando desde hace años estrategias para ofrecer orientación efectiva a los futuros estudiantes. Una de sus herramientas más eficaces son las jornadas denominadas “Open Campus Days”. En estos eventos, los jóvenes no solo conocen las carreras disponibles y sus posibles salidas laborales, sino que también reciben asesoramiento personalizado por parte de expertos en educación superior, algo que muchas veces falta en la formación escolar.
La psicóloga y profesora de la Hochschule Fresenius, Dra. Wera Aretz, explica: “Observamos que los interesados en ingresar a la universidad están profundamente inseguros. Cuantas más alternativas tienen, mayor es el temor de equivocarse, y eso puede llevar a no decidirse en absoluto”.
Este fenómeno tiene nombre: “sobrecarga de elección” o choice overload, un término acuñado en 2004 por el psicólogo estadounidense Barry Schwartz. Se refiere a la dificultad de tomar decisiones cuando existen demasiadas opciones, lo que puede generar parálisis, postergación, perfeccionismo excesivo y arrepentimientos incluso después de haber elegido.
Orientación concreta para decisiones sustentables
Las jornadas informativas como los Open Campus Days ofrecen una guía esencial para elegir una carrera que esté alineada con los intereses y capacidades personales. “Cuando asesoramos a los futuros estudiantes de manera clara y cercana sobre los contenidos académicos y las oportunidades profesionales, contribuimos a que tomen decisiones conscientes y duraderas. El objetivo es que puedan alinear sus fortalezas individuales con los desafíos del mundo profesional del mañana”, subraya la Dra. Aretz.
Crecimiento de postulantes en Vietnam: el caso de Quang Ninh
Mientras tanto, en otros rincones del mundo, la educación también enfrenta retos de organización y adaptación. En la provincia de Quang Ninh, Vietnam, el examen nacional de finalización de estudios secundarios comenzará mañana, 26 de junio de 2025. Este año se inscribieron 19.930 estudiantes, lo que representa un aumento de 1.966 en comparación con 2024.
Del total, 98,3 % de los candidatos proviene del programa general de educación 2018, mientras que el 1,7 % restante sigue el plan anterior de 2006. La provincia ha dispuesto un único consejo examinador con 40 sedes habilitadas, tres más que el año anterior, garantizando las condiciones necesarias de seguridad, accesibilidad y cumplimiento de las normas.
Las ciudades con mayor cantidad de sedes son Ha Long (9), Cam Pha (6), Quang Yen y Dong Trieu (5 cada una), seguidas por Uong Bi (4), Mong Cai (3) y Van Don (2). El resto de las localidades dispone de un solo punto de examen. En total, se habilitaron 849 salas, 64 más que en 2024.
Una organización compleja y coordinada
El Ministerio de Educación y Formación, en colaboración con la policía provincial y el Ministerio de Salud, movilizará aproximadamente 3.500 docentes, funcionarios y trabajadores para garantizar el correcto desarrollo del proceso, cumpliendo con todos los lineamientos oficiales.
Los exámenes serán comunes para los estudiantes del último año de secundaria, candidatos independientes y aquellos de programas de formación continua, asegurando que al menos el 50 % de los participantes por sede provenga de la educación general.
En cuanto al programa educativo de 2006, este año presenta menos materias (dos menos que en 2024) y una jornada de examen menos, distribuidos en tres fechas clave, incluyendo la prueba de Literatura.
La importancia de acompañar a los jóvenes en decisiones cruciales
Tanto en Europa como en Asia, se evidencia una necesidad común: ofrecer herramientas reales de orientación a los jóvenes en momentos clave de su formación. Ya sea para decidir una carrera universitaria o para preparar exámenes que definen su futuro, el acompañamiento académico y emocional resulta esencial para evitar que la abundancia de opciones se transforme en un obstáculo.
La apuesta por más orientación personalizada, como lo hacen instituciones alemanas con los Open Campus Days, o una planificación rigurosa como la de Quang Ninh en Vietnam, son ejemplos de caminos distintos pero igualmente válidos hacia un mismo objetivo: formar generaciones preparadas, informadas y seguras de sí mismas.